義務教育重在均衡： 2016年，十二屆全國人大常委會通過了民辦教育?-福建自考網

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2018年10月公共經濟學真題

卷面總分：100分試卷年份：2018.10 是否有答案：有作答時間： 150分鐘

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12

義務教育重在均衡： 2016年，十二屆全國人大常委會通過了民辦教育促進法修正案，其中明確規定“不得設立實施義務教育的營利性民辦學?！?，這引起了社會公眾的廣泛討論。有反對者認為，這會導致上萬所民辦初中、小學難以生存。同時也引來很多學生和家長的擔憂：自己所在的民辦學校還會辦嗎？有些地方優質義務教育資源大多集中在民辦學校，如果允許其營利，勢必導致這些學校拉大與公辦學校的差距，吸引更多資本進入義務教育領域，這將導致更加盲目而瘋狂的擇校，在義務教育階段，其普惠性、公益性、強制性、均衡性，遠高于可選擇性，營利資本大規模進入義務教育領域非但不能促進政府加大投入，還有可能成為政府推卸責任的借口。反對者認為，義務教育不能寄希望于政府保障，要更相信市場的力量。那么試問，目前超過90%的義務教育資源由誰提供？難道只有賺錢才能吸引社會力量參與民辦教育？讓營利性民辦教育退出義務教育階段，政府加大對義務教育的投入，大力鼓勵非營利民辦教育發展，這樣才能促進整個義務教育健康發展。我國教育公共服務的城鄉差距、區域差距和群體差距仍十分顯著。許多貧困地區，同時也是教育公共服務供給最為薄弱的地區?！霸俑F不能窮教育”，這是老百姓心里最普通的訴求。政府在扶貧工作中更需要對教育扶貧的重視，通過發揮教育優勢助力脫貧攻堅。然而，在我國公共教育支出過程中，農村寒門子弟上重點大學機會減少、貧困學生信息與貧困家庭人口信息的對接不精準、教育資助不到位等現象依然存在。 (資料米源:《人民日報》，2016年11月16日，作者：秦和；熊丙奇:有改動) 根據上述材料和《公共經濟學》所學知識，回答下列問題: (1)近些年來，在世界范圍內(尤其是西方福利國家)，人們對政府的公共教育支出政策能否促進社會公平常表示懷疑。請分析這些懷疑主要基于哪些理由？ (2)請回答公共教育支出政策改革所涉及的核心問題是什么，并列出改革思路？

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投票悖論

下列關于稅收和公債的說法不正確的是

A、稅收具有強制性
B、稅收是一種政治交換
C、公債既包括政治交換，也包括自愿交換
D、公債是央行“三大法寶”之一

林達爾均衡的核心問題是

A、公共產品有效供給問題
B、私人產品有效供給問題
C、雙方討價還價過程中的偏好顯示問題
D、公共產品有效供給的規范性問題

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